ТЕМА: Научное общество в школе

Неужели никто не работает в научно-исследовательской области?!

У нас на бумаге числится такое общество в школе,собирается документация учителем-руководителем научного общества,но...работы как-то не видно С удовольствием тоже бы выслушала коллег по данному вопросу

Когда наши учителя приезжают с областной конференции, всегда спрашиваю: "Иностранцы были?". Они, конечно,люди не заинтересованные, поэтому не могу узнать как коллеги работают. Жаль, что форумчане молчат!

У нас в лицее научное общество есть. Но как-то не слышно о его деятельности. Возглавляет опытный преподаватель. Возможно, работа какая-то проводится. Но до нас информация не доходит. Мне это не интересно. Я занята краеведением, добычей материала о героях локальных войн, установкой мемориальных досок. Это важно для меня. Видно, для науки я не рождена.

Жаль,конечно, Светлана Александровна, надеялась на вас. В нашей школе работы проводится много, хочется не отставать от коллег. Придется искать информацию где-то в другом месте.

В начале года завуч по научной работе предложила мне возглавить данное общество. Я оказалась сразу же. Причины для этого были следующие: никто никогда не представлял общественности "труды" данного общества (это означает, что либо их нет вообще, либо они мизерные); кроме Анастасии Бурносовой никто бы меня не поддержал (по причине большой лени), соответственно, пришлось бы пахать вдвоем за всю школу. Что мы в принципе и делаем, но пока не в таких масштабах, хотя и на данный момент масштабы велики. И, самое страшное, как я считаю, - это скудность научного вокабуляра лично у меня. Считаю, что данное общество должен возглавлять литератор или русовед, т.к. составить документацию научного общества, не владея определенным научным стилем и специфическим вокабуляром для меня кажется убогим.

Лично я загорелась в первый раз когда была на курсах повышения квалификации. Одна коллега показывала работу, не помню точно тему, что-то связанное с идиомами. Итог работы- завораживающий, а процесс- трудоемкий! Второй раз задумалась недавно, когда меня пригласили в жюри на районную конференцию, которая проходила в нашей школе, в секцию филологии. Понравились работы о псевдонимах и значимые фамилии в произведениях 18-19 веков. У нас в школе работали секции: краеведения, естествознания, филологии, что-то еще. Знаю, что работа о наших озерах занимала в области призовое место. За 6 лет работы научного общества ею руководили 2 человека, люди творческие, теребящие всех, и детям это нравится. Многие научились не паниковать перед публикой во время защиты, съездили и познакомились с учениками из других школ, осознали значимость своих работ.